Soal (Pilihan Ganda) Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus dan Jawaban

Contoh Soal Pilgan Tentang Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus

1. Seorang tunanetra dapat dilatih atau melatih dirinya untuk mengoptimalkan fungsi indera-inderanya yang masih berfungsi. Tujuan dari pelatihan terhadap tunanetra tersebut, adalah .....
a. Mengoptimalkan seluruh indera yang ada pada tunanetra
b. Meminimalkan dampak negatif ketunanetraan mereka
c. Memfungsikan seluruh indera termasuk indera penglihatan
d. Membantu tunanetra agar dapat hidup mandiri

2. Pendidikan yang memberikan kesempatan bagi siswa tunarungu untuk belajar bersamasama dengan siswa mendengar di sekolah biasa/regular, disebut pendidikan dengan sistem.......
a. Segregasi
b. Kelas jauh/kelas kunjung
c. Integrasi
d. Pendidikan inklusif

3. Klasifikasi penyandang tunagrahita yang menitikberatkan pada kebutuhannya, seperti:
(1) Bantuan itu dibutuhkan secara berkala atau tidak selalu membutuhkan bantuan,
(2) Sering membutuhkan bantuan,
(3) Yang membutuhkan bantuan dalam jangka lama dan bantuanya serius; dan
(4) Kebutuhan bantuan sepanjang waktu. Klasifikasi tersebut dikelompokkan …..
a. Oleh AAMR 1992
b. Sesuai dengan PP 72 Tahun 1991
c. Berdasarkan kelainan jasmani yang disebut tipe klinis
d. Oleh American Asociation on Mental Deficiency

4. Tunagrahita pada diri seseorang bisa disebabkan oleh adanya penyakit Rubbela (campak Jerman) pada janin. Selain itu adanya infeksi penyakit Syphilis. Faktor penyebab seperti ini diakibatkan oleh ....
a. Genetik dan kromosom
b. Pada pra Kelahiran
c. Pada saat Kelahiran
d. Selama masa perkembangan anak-anak

5. Seseorang mengalami kesulitan dalam pembentukan bunyi-bunyi, suku kata, maupun kata-kata, sehingga ucapannya sulit dipahami. Penderita seperti ini tergolong dalam gangguan
a. Artikulasi
b. Suara
c. Kelancaran
d. Kehilangan pendengaran

6. Salah satu dampak tunarungu bagi anak adalah munculnya sifat membeo, yaitu anak meniru suara-suara yang dibuat orang lain, dan suara-suara yang ditiru tersebut masih belum mempunyai arti. Fase yang dimaksud adalah …
a. Fase reflexive vocalization
b. Fase babling/vocal play
c. Fase lalling
d. Fase echolalic

7. Berikut ini merupakan hal yang penting untuk diketahui berkaitan dengan saat terjadinya ketunarunguan pada seseorang, yaitu .........
a. Mengoptimalkan fungsi sisa pendengarannya
b. Mempertimbangkan alat bantu dengar yang sesuai dengan anak
c. Pemerolehan bahasa anak
d. Memberikan bimbingan dalam menggunakan bahasa tubuh

8. Berikut merupakan strategi yang paling efektif diterapkan pada kelompok murid yang memiliki kemampuan heterogen, adalah …..
a. Pengajaran yang diindividualisasikan
b. Modifikasi tingkah laku
c. Kooperatif
d. Belajar kelompok

9. Anak tunadaksa yang dapat mengikuti pelajaran sama dengan anak normal, adalah …..
a. Yang mengalami kelainan pada sistem otot dan rangka
b. Yang mengalami kelainan persepsi
c. Anak cerebral palsy yang kelainannya berat
d. Anak yang mengalami gangguan pada simbolisasi

10. Umumnya masyarakat mengganggap anak berkelainan jenis ini tidak memiliki kemampuan untuk melakukan sesuatu dan dianggap sebagai beban masyarakat serta lingkungannya. Maksud dari pernyataan di atas adalah anak yang memiliki kebutuhan khusus dalam ….
a. Keleluasaan gerak dan memposisikan diri
b. Komunikasi
c. Keterampilan memelihara diri
d. Psikososial

Kunci Jawaban:

1. b. Meminimalkan dampak negatif ketunanetraan mereka
2. d. Pendidikan inklusif
3. a. Oleh AAMR 1992
4. b. Pada pra Kelahiran
5. a. Artikulasi
6. d. Fase echolalic
7. c. Pemerolehan bahasa anak
8. c. Kooperatif
9. a. Yang mengalami kelainan pada sistem otot dan rangka
10. d. Psikososial

Share :