Soal (Pilihan Ganda) Perspektif Pendidikan SD dan Jawaban
Contoh Soal Pilgan Tentang Perspektif Pendidikan SD
1. Prinsip pengembangan Beragam & terpadu pada kurikulum sesuai dengan Pasal 37 UU No. 20 2003 adalah….
a. Memperhatikan keragaman karakteristik peserta didik
b. Mendorong peserta didik untuk mengikuti perkembangan teknologi
c. Mengembangkan potensi peserta didik
d. Substansi kurikulum mencakup dimensi kompetensi
2. Gizi sangat berpengaruh terhadap perkembangan anak. Hal ini ditunjukkan ….
a. Pertumbuhan anak akan terhambat apabila kekurangan gizi dalam asupan makanannya
b. Fisik anak sesuai dengan fisik kedua orang tuanya.
c. Oleh gangguan emosional yang dapat menyebabkan terbentuknya steroid adrenal yang berlebihan
d. Tinggi badan anak perempuan pada usia 11-12 tahun akan lebih tinggi dari anak laki-laki
a. Pertumbuhan anak akan terhambat apabila kekurangan gizi dalam asupan makanannya
b. Fisik anak sesuai dengan fisik kedua orang tuanya.
c. Oleh gangguan emosional yang dapat menyebabkan terbentuknya steroid adrenal yang berlebihan
d. Tinggi badan anak perempuan pada usia 11-12 tahun akan lebih tinggi dari anak laki-laki
3. Sebuah keluarga nampak hidupnya damai dan sejahtera. Nampak anak dan kedua orang tuanya hubungannya dekat dan saling terbuka, Nampak anaknya merasa nyaman dekat orang tuanya.Kasus tersebut menunjukkan keluarga yang….
a. Otoriter
b. Bahagia
c. Permisif
d. Sejahtera
a. Otoriter
b. Bahagia
c. Permisif
d. Sejahtera
4. Motivasi berteman anak SD menurut Harry Stack Sullivan, yang termasuk tahap balas jasa adalah….
a. Saling berbagi perasaan, saling bercanda
b. Kadang-kadang bertengkar, tapi baikan kembali
c. Mendapatkan teman karena adanya suatu kepentingan rasa keadilan
d. Menghargai teman sebagai individu, bukan karena status ekonomi
a. Saling berbagi perasaan, saling bercanda
b. Kadang-kadang bertengkar, tapi baikan kembali
c. Mendapatkan teman karena adanya suatu kepentingan rasa keadilan
d. Menghargai teman sebagai individu, bukan karena status ekonomi
5. Berbagai kegiatan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan profesionalitas guru adalah….
a. Melakukan refleksi pada setiap akhir pembelajaran
b. Membentuk kelompok kerja guru
c. Melakukan penelitian mengenai kinerja guru
d. Menyelenggarakan seminar ilmiah
a. Melakukan refleksi pada setiap akhir pembelajaran
b. Membentuk kelompok kerja guru
c. Melakukan penelitian mengenai kinerja guru
d. Menyelenggarakan seminar ilmiah
6. Kegiatan yang dapat di lakukan oleh LPMP dalam peningkatan profesionalitas guru adalah….
a. Penerapan PAKEM
b. Menyampaikan beberapa pengalaman
c. Pengembangan kurikulum dan perangkat pembelajaran
d. Informasi mode-model pembelajaran
a. Penerapan PAKEM
b. Menyampaikan beberapa pengalaman
c. Pengembangan kurikulum dan perangkat pembelajaran
d. Informasi mode-model pembelajaran
7. Yang harus dibentuk melalui pengembangan kurikulum dan pembelajaran di SD sesuai dengan pasal 6 ayat 6 PP No. 19 tahun 2005 yang berkaitan dengan kemampuan berkomuniksi adalah….
a. Mengacu pada pemahaman peserta didik tentang fenomena di lingkungannya dalam rangka menyesuaikan perilaku dalam kehidupan.
b. Kemampuan peserta didik dalam memahami fenomena di lingkungannya dan mengemasnya dalam bahasa Indonesia yang baik
c. Mengacu pada kemampuan peserta didik dalam mengidentifikasi masalah, dan memilih alternatif yang paling layak.
d. Mengacu pada kemampuan peserta didik dalam menggunakan logika dan bukti secara sistematis
a. Mengacu pada pemahaman peserta didik tentang fenomena di lingkungannya dalam rangka menyesuaikan perilaku dalam kehidupan.
b. Kemampuan peserta didik dalam memahami fenomena di lingkungannya dan mengemasnya dalam bahasa Indonesia yang baik
c. Mengacu pada kemampuan peserta didik dalam mengidentifikasi masalah, dan memilih alternatif yang paling layak.
d. Mengacu pada kemampuan peserta didik dalam menggunakan logika dan bukti secara sistematis
8. Berikut adalah contoh yang benar penerapan metode bermain untuk perkembangan agama anak SD ....
a. Waktu anak diajak ke kebun binatang guru di tengah perjalanan memberitahukan pada siswa agar mengamati keistimewaan hewan yang ada di kebun binatang sebagai ucapan syukur kepada Yang Maha Kuasa
b. Waktu istirahat guru menghampiri siswa yang sedan meniup balon, sambil berkata minta bantuan teman agar kamu tidak merasa kelelehan meniup balon sendiri . Itulah perlunya berteman!
c. Guru bersama anak saat membicarakan kisah si Maling kondang memperingatkan anak jangan berani pada kedua orang tua.
d. Waktu pelajaran agama guru menyontohkan cara mengambil air wudhu yang benar
a. Waktu anak diajak ke kebun binatang guru di tengah perjalanan memberitahukan pada siswa agar mengamati keistimewaan hewan yang ada di kebun binatang sebagai ucapan syukur kepada Yang Maha Kuasa
b. Waktu istirahat guru menghampiri siswa yang sedan meniup balon, sambil berkata minta bantuan teman agar kamu tidak merasa kelelehan meniup balon sendiri . Itulah perlunya berteman!
c. Guru bersama anak saat membicarakan kisah si Maling kondang memperingatkan anak jangan berani pada kedua orang tua.
d. Waktu pelajaran agama guru menyontohkan cara mengambil air wudhu yang benar
9. Pengertian belajar menurut Bruner bahwa inti belajar itu adalah….
a. Menstransformasikan informasi
b. Menemukan kesalahan
c. Dalam pembelajaran guru harus memperhatikan prisip
d. Sekedar menghafal sesuatu
a. Menstransformasikan informasi
b. Menemukan kesalahan
c. Dalam pembelajaran guru harus memperhatikan prisip
d. Sekedar menghafal sesuatu
10. Pada proses pembelajaran guru memberi tugas pada siswanya untuk melakukan observasi terhadap kehidupan yang terjadi di sebuah pemukiman dekat pabrik. Yang dilakukan guru tersebut adalah contoh dari belajar….
a. Pemberian tugas
b. Observasi
c. Menyimak
d. Menemukan
1. a. Memperhatikan keragaman karakteristik peserta didik
2. a. Pertumbuhan anak akan terhambat apabila kekurangan gizi dalam asupan makanannya
3. c. Permisif
4. c. Mendapatkan teman karena adanya suatu kepentingan rasa keadilan
5. a. Melakukan refleksi pada setiap akhir pembelajaran
6. c. Pengembangan kurikulum dan perangkat pembelajaran
7. b. Kemampuan peserta didik dalam memahami fenomena di lingkungannya dan mengemasnya dalam bahasa Indonesia yang baik
8. b. Waktu istirahat guru menghampiri siswa yang sedan meniup balon, sambil berkata minta bantuan teman agar kamu tidak merasa kelelehan meniup balon sendiri . Itulah perlunya berteman!
9. a. Menstransformasikan informasi
10. d. Menemukan
a. Pemberian tugas
b. Observasi
c. Menyimak
d. Menemukan
Kunci Jawaban:
1. a. Memperhatikan keragaman karakteristik peserta didik
2. a. Pertumbuhan anak akan terhambat apabila kekurangan gizi dalam asupan makanannya
3. c. Permisif
4. c. Mendapatkan teman karena adanya suatu kepentingan rasa keadilan
5. a. Melakukan refleksi pada setiap akhir pembelajaran
6. c. Pengembangan kurikulum dan perangkat pembelajaran
7. b. Kemampuan peserta didik dalam memahami fenomena di lingkungannya dan mengemasnya dalam bahasa Indonesia yang baik
8. b. Waktu istirahat guru menghampiri siswa yang sedan meniup balon, sambil berkata minta bantuan teman agar kamu tidak merasa kelelehan meniup balon sendiri . Itulah perlunya berteman!
9. a. Menstransformasikan informasi
10. d. Menemukan