17 Soal (Pilihan Ganda) Sosiologi Pendidikan dan Jawaban
Contoh Soal Pilgan Tentang Sosiologi Pendidikan

1. Kejadian bunuh dirinya seorang anak SD karena malu setelah tidak naik kelas, Oleh Coley terjadi karena adanya proses ........
A. generalized other
B. looking –glass self
C. role taking
D. self concept
A. generalized other
B. looking –glass self
C. role taking
D. self concept
Jawaban:
B. looking –glass self
B. looking –glass self
2. Menurut Nasution terdapat beberapa stereotip tentang profesi guru sebagai berikut, kecuali.....
A. guru cenderung bersifat otoriter
B. guru pandai membina hubungan dengan orang
C. guru tidak mempunyai kepribadian yang fleksibel
D. guru berusaha menjaga harga diri
A. guru cenderung bersifat otoriter
B. guru pandai membina hubungan dengan orang
C. guru tidak mempunyai kepribadian yang fleksibel
D. guru berusaha menjaga harga diri
Jawaban:
B. guru pandai membina hubungan dengan orang
3. Imbalan yang diberlakukan dalam sosialisasi partisipatoris adalah bentuk imbalan.....
A. material
B. simbolis
C. verbal
D. nonverbal
A. material
B. simbolis
C. verbal
D. nonverbal
Jawaban:
B. simbolis
B. simbolis
4. Ketika murid sekolah tidak menerima pemberlakuan aturan yang baru tentang jam sekolah, yang kemudian berkembang menjadi sikap antipati terhadap sekolah maka kondisi ini menggambarkan adaptasi........
A. statis
B. dinamis
C. pasif
D.aktif
A. statis
B. dinamis
C. pasif
D.aktif
Jawaban:
B. dinamis
5. Pokok pikiran Mead tentang interaksionisme simbolik adalah sebagai berikut, kecuali........
A. manusia bertindak terhadap sesuatu berdasar makna yang dimiliki sesuatu baginya
B. makna yang ada muncul dari interaksi sosial antarindividu
C. makna diubah melalui proses penafsiran yang digunakan individu dalam menghadapi sesuatu yang dijumpainya
D. manusia akan membentuk situasi yang memiliki makna simbolik untuk keuntungan dirinya
A. manusia bertindak terhadap sesuatu berdasar makna yang dimiliki sesuatu baginya
B. makna yang ada muncul dari interaksi sosial antarindividu
C. makna diubah melalui proses penafsiran yang digunakan individu dalam menghadapi sesuatu yang dijumpainya
D. manusia akan membentuk situasi yang memiliki makna simbolik untuk keuntungan dirinya
Jawaban:
D. manusia akan membentuk situasi yang memiliki makna simbolik untuk keuntungan dirinya
D. manusia akan membentuk situasi yang memiliki makna simbolik untuk keuntungan dirinya
6. Sejak kelas 1 sd hingga kelas 6 SD, Intan selalu mendapat rangking pertama. Rangking pertama bagi Intan merupakan suatu hal yang biasa dan tidak lagi menjadi prestasi yang membanggakan. Kondisi ini bisa dijelaskan dengan menggunakan teori.....
A. labeling
B. pertukaran
C. interaksionisme simbolik
D. dramaturgi
A. labeling
B. pertukaran
C. interaksionisme simbolik
D. dramaturgi
Jawaban:
B. pertukaran
B. pertukaran
7. Pegawai negeri yang mengenakan seragam putih pada hari jumat, padahal hari jumat semua pegawai negeri diwajibkan mengenakan batik, dalam teori labeling pegawai tersebut dinamakan.....
A. devian
B. non significant gesture
C. stigma
D. intensions
A. devian
B. non significant gesture
C. stigma
D. intensions
Jawaban:
A. devian
8. Gaya memimpin dengan menggunakan kekuasaan formal oleh guru dalam berinteraksi dengan muridnya disebut.....
A. Otokratik
B. demokratik
C. leissez faire
D. teacher centred
A. Otokratik
B. demokratik
C. leissez faire
D. teacher centred
Jawaban:
A. Otokratik
A. Otokratik
9. Sifat yang stabil antara guru dan murid ditandai oleh.....
A. adanya status yang tidak sama antara guru dan murid
B. murid dan guru diharapkan mengalami perubahan kelakuan
C. perubahan kelakuan yang diharapkan pada murid bersifat abstrak
D. mudah bagi guru untuk mengadakan hubungan yang akrab kepada murid
A. adanya status yang tidak sama antara guru dan murid
B. murid dan guru diharapkan mengalami perubahan kelakuan
C. perubahan kelakuan yang diharapkan pada murid bersifat abstrak
D. mudah bagi guru untuk mengadakan hubungan yang akrab kepada murid
Jawaban:
A. adanya status yang tidak sama antara guru dan murid
A. adanya status yang tidak sama antara guru dan murid
10. Globalisasi yang dipandang sebagai internasionalisasi dipahami sebagai sebuah......
A. sekedar kata sifat
B. proses
C. dinamika
D. penyebaran
A. sekedar kata sifat
B. proses
C. dinamika
D. penyebaran
Jawaban:
A. sekedar kata sifat
A. sekedar kata sifat
11. Tokoh teori ketergantungan yang memiliki pandangan pesimis tentang ketergantungan amerika latin adalah.....
A. Paul Prebisch
B. Andre Gunder Frank
C. F Cordoso
D. E Faletto
A. Paul Prebisch
B. Andre Gunder Frank
C. F Cordoso
D. E Faletto
Jawaban:
B. Andre Gunder Frank
B. Andre Gunder Frank
12. Dalam era globalisasi, tantangan pendidikan menjadi semakin tidak terbatas dilihat dari.....
A. input dan proses saja
B. input dan outcome saja
C. proses dan outcome saja
D. input, proses, dan outcome
A. input dan proses saja
B. input dan outcome saja
C. proses dan outcome saja
D. input, proses, dan outcome
Jawaban:
D. input, proses, dan outcome
D. input, proses, dan outcome
13. Dalam pola pikir pokok untuk menyelenggarakan pendidikan di era globalisasi, maka pengabdian para pendidik tercapai jika anak didik.....
A. diterima dan berkarya di dunia kerja
B. lulus dengan nilai sempurna
C. bisa melanjutkan sekolah di luar negeri
D. mampu menguasai teknologi komputer
A. diterima dan berkarya di dunia kerja
B. lulus dengan nilai sempurna
C. bisa melanjutkan sekolah di luar negeri
D. mampu menguasai teknologi komputer
Jawaban:
A. diterima dan berkarya di dunia kerja
A. diterima dan berkarya di dunia kerja
14. Pengembangan pendidikan profesi dan jurusan akademik baru merupakan salah satu ciri pendidikan yang berkiatan dengan wacana tentang sistem pendidikan yang .....
A. berorientasi pada nilai
B. terkait dengan dunia praktis
C. beragam
D. memiliki kurikkulum global
A. berorientasi pada nilai
B. terkait dengan dunia praktis
C. beragam
D. memiliki kurikkulum global
Jawaban:
B. terkait dengan dunia praktis
B. terkait dengan dunia praktis
15. Menurut Cooley , adanya status dan peran yang jelas yang sudah diatur dalam peraturan formal terdapat dalam kelompok.....
A. primer
B. sekunder
C. tersier
D. Kuarter
A. primer
B. sekunder
C. tersier
D. Kuarter
Jawaban:
B. sekunder
16. Bentuk mobilitas yang bisa terjadi dalam kelompok sosial adalah sebagai berikut, kecuali.....
A. vertikal mobility
B. horisontal mobility
C. lateral mobility
D. sentral mobility
A. vertikal mobility
B. horisontal mobility
C. lateral mobility
D. sentral mobility
Jawaban:
D. sentral mobility
D. sentral mobility
17. Joko harus belajar secara mandiri, karena ia adalah mahasiswa UT . Kejadian ini menggambarkan tentang konsep......
A. status dan peran
B. status dan posisi
C. posisi dan kedudukan
D. peran dan kedudukan
A. status dan peran
B. status dan posisi
C. posisi dan kedudukan
D. peran dan kedudukan
Jawaban:
A. status dan peran
A. status dan peran