Soal (Pilihan Ganda) Pendidikan Anak di SD dan Jawaban
Contoh Soal Pilgan Tentang Pendidikan Anak di SD
1. Salah satu contoh praktek pendidikan yang melindungi hak anak adalah....
a. Ibu Tati tidak menggunakan media karena tidak ada dana untuk pengadaan media pembelajaran
b. Joko yang mengalami cacat fisik diberi kesempatan yang sama untuk memperoleh pendidikan
c. Pak Toyib tidak ingin terlibat lebih jauh dalam kegiatan perlombaan sekolah karena ada tanggung jawab lain sebagai pembina Pramuka
d. Darti berhasil menjadi juara kelas karena orang tuanya banyak menyumbang untuk sekolah
2. Rochman Natawidjaja menjelaskan latar belakang perlunya bimbingan dan konseling di SD yaitu kesadaran akan perbedaan individual di antara setiap manusia. Hal ini ditandai dengan....
a. Guru hendaknya menyesuaikan diri dengan kebutuhan dan karakteristik masing-masing siswa
b. Penataan kembali strategi dan prosedur pengajaran di kelas yang berpusat pada siswa, baik dari segi materi maupun metode penyampaiannya
c. Pencapaian kehidupan demokrasi melalui pendidikan demokrasi bagi para siswa
d. Guru hendaknya membantu siswa menjadi pembuat keputusan yang baik
3. Salah satu peran guru dalam bimbingan dan konseling di sekolah adalah mengumpulkan data dan informasi tentang anak, terutama dalam kegiatan belajarnya. Hal ini dapat dilakukan dengan cara....
a. Berupaya mengoperasionalkan kurikulum dalam konteks lingkungan riil siswa
b. Memberi tugas belajar secara terarah dan memberi balikan terhadap hasil belajar siswa
c. Berupaya agar setiap siswa memiliki catatan kumulatif yang berisi tentang perkembangan kegiatan dan hasil belajar siswa dari waktu ke waktu
d. Bekerja sama dengan anak dalam membuat rencana-rencana tertentu yang positif bagi perkembangan anak
4. Hubungan antara kreativitas dengan kecerdasan dapat dilihat melalui hal berikut, yaitu orang yang....
a. Tingkat intelegensinya tinggi pasti kreatif
b. Tingkat intelegensinya rendah biasanya kreatif
c. Kreatif harus memiliki tingkat intelegensi yang tinggi
d. Kreatif belum tentu memiliki tingkat intelegensia yang tinggi
5. Kemampuan berpikir kreatif dapat dikembangkan melalui....
a. Memberikan pertanyaan yang mengembangkan kemampuan berpikir konvergen
b. Menggabungkan pemikiran konvergen dengan divergen
c. Meminta anak untuk memecahkan masalah kelompok di tempat duduk masing-masing
d. Mengajukan pertanyaan tertutup kepada siswa
6. Salah satu pengertian kecerdasan emosional yang diungkapkan oleh Goleman (1998) adalah....
a. Kapasitas untuk mengenal perasaan diri sendiri dan orang lain, untuk memotivasi diri kita, serta untuk mengatur emosi dalam diri kita dan dalam hubungan kita dengan orang lain
b. Dasar fungsi kehidupan yang membantu seseorang untuk beradaptasi dengan lingkungannya
c. Aktivitas intelektual yang bertujuan untuk menghasilkan keseimbangan, keharmonisan, serta hubungan antara suatu proses pemikiran dengan lingkungan
d. Kemampuan untuk menyembunyikan keadaan emosi yang sebenarnya dengan cara menahan diri kita
7. Salah satu norma kecerdasan emosional yang dikemukakan oleh Goleman adalah memotivasi diri sendiri, yaitu....
a. Mengatur emosi penting agar seseorang dapat memusatkan perhatian dan mendorong dirinya menjadi kreatif dan berusaha untuk mencapai cita-cita
b. Menjaga hubungan dengan sesama maupun mengenali emosi setiap orang serta mengendalikannya
c. Mengendalikan emosi yang terlalu dalam yang dapat mengganggu stabilitas kehidupan seseorang agar dapat mencapai keseimbangan
d. Membaca tanda-tanda non verbal dan mengerti perasaan dan emosi orang lain sehingga mampu menyesuaikan sikap dengan kecenderungan yang ditampilkan orang lain
8. Peran orang tua dalam bimbingan konseling di sekolah dalam hal memberi ganjaran atau balikan kepada anak adalah....
a. Memberi bantuan atau dukungan ketika anak mengalami kesulitan dalam kegiatan belajar ataupun kegiatan sosialnya
b. Memberikan pujian ketika anak berprestasi dan tidak mencerca anak ketika anak tidak berhasil
c. Memberikan contoh konkret dan tantangan positif pada anak
d. Memperlakukan anak dengan penerimaan dan penghargaan tanpa syarat
9. Salah satu perangkat yang diperlukan dalam program layanan bimbingan dan konseling di SD adalah informasi, berupa....
a. Buku pedoman atau paket bimbingan pribadi, belajar, pendidikan, dan karir
b. Format-format pedoman observasi, catatan anekdot, dan daftar isian
c. Buku catatan kegiatan bimb ingan dan konseling, blangko surat panggilan orang tua atau wali
d. Buku pribadi dan map siswa
10. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam perencanaan program bimbingan dan konseling di SD dari segi tujuan pendidikan dan karakteristik SD adalah....
a. Menyediakan pengalaman belajar yang tepat bagi kebutuhan dasar dan perkembangan anak SD
b. Mengkoordinasikan kegiatan bimbingan dengan dibantu oleh guru-guru lain
c. Pencapaian kecakapan siswa dalam melaksanakan tugas perkembangan secara efektif
d. Cara belajar bermakna di SD ditekankan melalui aktivitas, khususnya bagi SD kelas rendah
Jawaban:
1. b. Joko yang mengalami cacat fisik diberi kesempatan yang sama untuk memperoleh pendidikan
2. a. Guru hendaknya menyesuaikan diri dengan kebutuhan dan karakteristik masing-masing siswa
3. c. Berupaya agar setiap siswa memiliki catatan kumulatif yang berisi tentang perkembangan kegiatan dan hasil belajar siswa dari waktu ke waktu
4. d. Kreatif belum tentu memiliki tingkat intelegensia yang tinggi
5. b. Menggabungkan pemikiran konvergen dengan divergen
6. a. Kapasitas untuk mengenal perasaan diri sendiri dan orang lain, untuk memotivasi diri kita, serta untuk mengatur emosi dalam diri kita dan dalam hubungan kita dengan orang lain
7. a. Mengatur emosi penting agar seseorang dapat memusatkan perhatian dan mendorong dirinya menjadi kreatif dan berusaha untuk mencapai cita-cita
8. b. Memberikan pujian ketika anak berprestasi dan tidak mencerca anak ketika anak tidak berhasil
9. a. Buku pedoman atau paket bimbingan pribadi, belajar, pendidikan, dan karir
10. d. Cara belajar bermakna di SD ditekankan melalui aktivitas, khususnya bagi SD kelas rendah